DON JUAN MANUEL

El conde Lucanor

En el siguiente enlace:

www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-conde-lucanor--0/html

encontraréis todos los cuentos de Don Juan Manuel.

LECTURA ABDEL

En esta evaluación vamos a trabajar esta lectura para entender y ponernos en la piel de aquellas personas que vienen a nuestro país con la esperanza de encontrar una vida mejor. Estamos tan acostumbrados a oir noticias de inmigrantes ilegales que en realidad no tenemos idea del dolor, sufrimiento y dificultades que tienen que superar. Nuestra vida es tan cómoda que ni siquiera prestamos atención a sus necesidades, a sus esperanzas...Esta es la historia de Abdel pero podría ser la historia de cualquier ser humano que quiere una vida mejor.

Para trabajar la lectura, lo primero que vamos a hacer es disfrutar y empatizar con este protagonista, simplemente vamos a escucharle desde su corazón.

A lo largo de la obra nos encontramos un montón de información que creemos que sabemos pero que después nos cuesta horrores explicarlo. Para clarificar conocimientos desde el inicio tendremos que hacer estas pequeñas actividades que nos permitirán acercarnos a este protagonista. Aquí os dejo el material.

EL BARROCO (XVII): LÍRICA

Para terminar nuestro recorrido literario de 3º aquí os dejo unos esquemas que corresponden a los dos géneros más significativos de este siglo: lírica y teatro.

¿En qué se diferencia con la lírica renacentista? ¿qué tópicos se reflejan? ¿cómo expresan los poetas sus emociones? ¿qué temas abordan?...Estas son algunas de la preguntas que resolveremos.

LECTURA: LA AVENTURA DE LA CUEVA DE MONTESINOS

Nos adentramos en una de las aventuras más aposionantes y extrañas que vivió don Quijote de la Mancha...¿Estás preparado para vivirla?


1.Realiza la ficha 1 y la ficha 2. 
2. Esquemas sobre Cervantes y El Quijote.

 Si quieres saber más sobre Cervantes y su obra te dejo estos enlaces:

2. Ficha informativa de Cervantes y su obra. 

 Continuamos trabajando con más FICHAS

MEDIOS DE COMUNICACIÓN. PRENSA ESCRITA

Para trabajar este apartado os dejo varios cuadros con las ideas claves correspondientes a los distintos géneros periodísticos.

CONJUNCIONES /INTERJECCIONES

Ahora , después de repasar la teoría, vamos a hacer un pequeño repaso de conjunciones e interjecciones.

CATEGORÍAS INVARIABLES

Antes de empezar a estudiar las categorías invariables observa este cuadro donde podrás recordar algunas de las categorías gramaticales ya estudiadas:

Para empezar con las categorías invariables, estudiaremos en primer lugar el adverbio:

TEXTO EXPOSITIVO

Después de la teoría, la práctica. Ahora vas a realizar un comentario de texto siguiendo las pautas marcadas en clase. Antes de realizarlo, revisa los apuntes, ten las ideas claras. Luego, ciérralos, ponte un relojo encima de tu escritorio e intenta realizarlo en el menor tiempo posible. Si no recuerdas algo, no pasa nada porque es un indicador de estudio y repaso. ¡Manos a la obra!

LIRICA 1º ESO (2)

Vamos a seguir avanzando en los contenidos de la lírica. En estos breves apuntes vamos a trabajar el concepto de los subgéneros de la poesía y de las figuras retóricas.

PRACTICA 1 DE POESÍA 1º ESO

Aquí os dejo un ejercicio para que practiquéis la métrica.
¡A contar!.

TEXTO DESCRIPTIVO 1º ESO

En nuestra vida cotidiana continuamente estamos dando explicaciones, por ejemplo cómo es el último vídeojuego que nos hemos comprado, el nuevo compañero que ha venido al instituto o la ropa que estamos buscando y que no encontramos para que nuestro receptor pueda imáginárselo. En esto consiste la descripción. A continuación te dejo una dos ejercicios (ejercicio 1 y ejercicio 2) para practicarla y que tengas las ideas más claras.

LA CELESTINA

Aquí os dejo apuntes y enlaces de La Celestina.